本年1月，中心、国务院印发了《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》（以下简称《大纲》）。《大纲》明确要求，“拓宽实践育人和网络育人空间和阵地”，其间提出“添加实践教育比重”。

  “五一”期间，沈阳农业大学使用春假向学生发出建议，鼓舞学生深化家园、村庄、农场和农业园区，将讲堂所学与田间实践紧密结合，用脚步丈量土地，用常识破解难题。农学学子深化田间辅导科学培养，园艺学子助力设备农业技能推广，工程学子参加农机设备改进……“五一”春假期间，沈阳农大学生的躬身实践成为对村庄复兴的生动助力。本报记者用镜头记载了两名沈阳农大学生的春假实践，敬请重视。——编者

  在北京市大兴区青云店镇小铺头村旭弘生态园蔬菜大棚里，沈阳农业大学植物保护学院应用化学专业2024级学生李芊诺（左）与索桂莲大姐协作给黄瓜绑蔓

  在旭弘生态园草莓大棚里，负责人李萍司理手把手地教李芊诺辨认、去除霉变果子。

  5月4日，再次来到北京市大兴区青云店镇小铺头村旭弘生态园调研的沈阳农业大学植物保护学院应用化学专业2024级学生李芊诺，正在大棚里和我们一同繁忙着。

  草莓大棚里，负责人李萍司理手把手地教李芊诺辨认、去除霉变果子；蔬菜大棚里，李芊诺与乡民索桂莲大姐协作，给黄瓜绑蔓；主动灌溉体系旁，李芊诺向技能人员细心了解相关设备的使用状况和操作办法。

  2025年寒假期间，李芊诺第一次到旭弘生态园调研，经过几天实地看望，形成了调研陈述——《旭弘生态园草莓培养技能规范》。陈述中，她从草莓高架立体培养形式以及草莓成长基质环境下手，进行提练总结，找到了旭弘生态园草莓果实色彩愈加艳丽、营养物质含量更高、真实的完结有机免洗的原因，遭到校园教师的好评。

  再一次来到旭弘生态园，经过与乡民们一同在大棚里参加劳作，李芊诺又有了新的发现、新的收成。她想象，是不是可以经过引入智能滴灌、无人机喷药等现代技能，找到既能下降出产所带来的本钱又能减轻劳作担负的办法，让设备农业、休闲经济得到更好的开展。“这次春假调研让我愈加尊重劳作、尊重劳作者，也愈加重视农业的开展。”李芊诺说，她将把这些考虑写进新的调研陈述里。

  在河北省承德市滦平县金沟屯镇大杨树沟门村，沈阳农业大学园艺学院园艺专业2023级学生苏乙桐（右）用手机记载一户药材培养户家里种的苍术的成长状况。

  5月2日一大早，沈阳农业大学园艺学院园艺专业2023级学生苏乙桐和妈妈便在自家院坝忙活开了，翻地刨坑种玉米，开沟上肥栽大葱，汗水和着毛毛雨水，打湿了娘儿俩的头发。

  苏乙桐家在河北省承德市滦平县金沟屯镇大杨树沟门村，妈妈郭井芹在滦平一中食堂上班，素日里没时间照顾自家的庄稼和蔬菜，就想着赶在下雨前把玉米种下、大葱栽上。“这下好了，姑娘春假回来正好帮上忙，再有场透雨，就不愁了。”她开心肠说。

  忙完自己家的农活，苏乙桐便踩着泥泞来到村东头一户药材培养户家里。这家大叔种了十多亩苍术，长势欠好，正在发愁，见到在沈阳农大上学的苏乙桐，便拉着她来到家里的药材地。苏乙桐一边了解状况，一边用手机录起视频。“尽管我学的不是药材专业，但上网搜搜有关的材料，整理出来供大叔参阅，仍是能做到的。”她说。

  苏乙桐心里还惦记着柳家台村丰泰农业协作社的水稻育秧状况。因为刚好赶上气温清楚明了地下降，不能进入育秧大棚实地检查，她只好经过视频连线的方法了解育秧状况。看到育秧大棚里茁壮成长的禾苗，她才放下心来。“这不单单是为完结作业，更是为了乡亲们的期望。”她说。